Siendo el fin de nuestro semestre, el maestro de Tecnología nos ha pedido hacer una evidencia final. desarrollando lo visto en el curso y la historia de la tecnología educativa.
la historia de la tecnología educativa (breve y personal)
la Historia de la tecnología educativa es difícil de saber donde comienza, la cátedra se desarrollo con los griegos al igual que el método socrático, aunque desde tiempos inmemorables podemos decir que se ha utilizado la tecnología para la transmisión de conocimientos, desde palos y dibujos en piedra, a esto se lo podría llamar tecnología.los cavernícolas transmitían sus conocimientos a través de dibujos, con pintura, palos o grababan en piedra, después el otro gran salto fue el pergamino chino y la utilización de plumas para la escritura que permitió hacer escritos. al pasar de los primeros siglos de la humanidad descubrimos muchas herramientas, que nos permitieron poco a poco tener más tiempo libre, para desarrollar otras habilidades, aunado a esto, la naturaleza curiosa y social del humano hicieron imparable el progreso como especie.
al principio del medioevo, muchos de los conocimientos estaban resguardados por la iglesia, y cada uno de los libros existentes era copiado por escribanos, haciéndolos muy especiales, únicos y prohibidos para el pueblo. El libro podría considerarse como el invento más importante para la educación. ya que lleva más de mil años siendo usado en instituciones para eso. de ahí conforme se fue desarrollando la edad y pasando a la ilustración fue un periodo muy aletargado por la censura de la iglesia.
la ilustración significó grandes cambios, la imprenta de Gutenberg fue el boom de los libros al bajar drásticamente el precio de los libros, se retomó la ciencia y la razón. de ahí fue puro desarrollo gracias la revolución industrial, la educación empezó a evolucionar, se crearon los primeros pizarrones y los gises.
Hoy en día en muchos de lo países tercermundistas se sigue usando la misma tecnología de los últimos 300 años, pero podemos encontrar que, en los países de primer mundo encontramos una evolución drástica en las herramientas utilizadas por los maestros y las instituciones, estamos en la época de la revolución tecnológica, el aula esta implementando todo tipo de dispositivos, proyectores, pizarrones touch, tabletas, aplicaciones diseñadas específicamente para cada materia y edad e incluso apoyo para los alumnos con dificultades.
la tecnología ha pasado un punto en el cuál ya no es necesariamente tangible, miles de millones de dolares son creados a partir de la venta y compra de aplicaciones. Muchas aplicaciones disponibles en el mercado son con propósitos educacionales (más de un %30), esto sin contar la rama de juegos con propósitos educativos, hoy en día muchas de las herramientas utilizadas en el aula no son precisamente físicas, las tablets son una herramienta, pero es solo el medio por el cuál miles de otras herramientas funcionan.
los tipos de inteligencia
al lado se muestran los tipos de inteligencias, las cuales clasifican a los alumnos, cabe recordar que todos tenemos varias de ellas aunque una predomina, y un buen maestro debe aprovechar este conocimiento para al momento de planear su clase, así logra captar la atención de cada uno de sus alumnos en un momento, incluyéndolos hace que tengan un aprendizaje más significativo.un tema que se deriva de esto, es el aprendizaje colaborativo, que ha tenido mucho éxito alrededor del mundo, se sigue pensando en muchas escuelas que cada quién debe crear sus propios conocimientos, mientras que se ha comprobado que el aprendizaje colaborativo a través de la
retroalimentación y otros métodos ayudan al alumno a relacionarse mejor con sus compañeros, lo hacen más abierto y creativo.
Adjunto un ejemplo de plan de clase hecho para alemán tomando solo las clases de inteligencias múltiples.
